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服務教育施作

服務教育施作

榮譽榜

【校內服務學習】制實施架構圖

校內服務學習導師制實施架構圖

服務教育工作提示

校內服務學習導師協助事項

  1. 推薦小組長名單(遴選優秀學長姐擔任)。
  2. 督導服務教育施作(小組長現場督導再回報,且每兩週至少應主動與校內服務學習導師會談乙次)。
  3. 輔導學生生活狀況 ---(依據小組長填報「關懷工作記錄表」預防處理,已增加導生約談內容)。
  4. 提名最優小組員接受表揚。
  5. 服務教育成績考核、評分(覆核)並簽章。

小組長注意事項

  1. 接受訓練 (含職前及在職訓練),俾利施作順利運行。
  2. 每次施作需簽到退 (享工讀金3500元/每學期)。
  3. 施作現場出缺勤記錄及現況回報校內服務學習導師。
  4. 遴選最優小組員名單推薦與校內服務學習導師參考 (人選確定後帶至本組拍照)。
  5. 掃具管理 (含辦理領具及退庫事宜)。
  6. 受理小組員請假事宜。
  7. 發現組員工作態度不佳或出席異常,需填報「關懷工作記錄表」。
  8. 按時繳交點名表、假單、評分表 (初評)。

服務教育施作方式

一、意義:

  1. 本校推動服務教育,以「清掃施作」為課程設計內容。
  2. 以「教育導向」為實施原則,去除學生好逸惡勞、畏苦怕難的弱點。
  3. 透過清掃校園、勞動服務過程,磨練學生之惰性與私心。
  4. 培養學生敬業樂群,服務人生觀及自動自發的精神。
  5. 建立正確價值觀念,導正學生工作態度,增強工作技巧。
  6. 寓教育於工作中,促使其日後能貢獻社會、服務人群

二、施作方式:

施作方式

三、獎懲:

  1. 每次分組由小組長推薦最優組員一名,製作榮譽卡公開表揚,及寄發家長賀函,加當學期服務教育成績總平均一分,並納入青春護照認證,加強其榮譽感。
  2. 全學期選出優秀組員若干名(依全校施作總人數﹪以內為原則),頒予服務獎狀,以資鼓勵。
  3. 小組長於服務教育施作時佩帶名牌,以凸顯小組長之身分及工作職責,並針對每學期分組施作之優秀小組長,頒予服務獎牌,以資鼓勵。
  4. 服務教育學年成績平均未達七十分者,在學期間不得申請本校工讀、校內獎助學金、參選優秀青年代表、擔任本校各類會議代表及學生自治組織幹部;但因病假超過上課節數達二分之一,致服務教育成績零分者,不在此限。
  5. 服務教育學期成績未達七十分者,名單將送請導師加強勸告;但因 病假超過上課節數達二分之一,致服務教育成績零分者,不在此限。
  6. 服務教育為必修不計學分,成績以六十分為及格。服務教育成績不 及格者,依情節之輕重須部分或全部重作,成績必須全部及格方准 畢業。
  7. 服務教育小組長於每學年度(期)結束前,納入青春護照認證。

服務教育施作工作流程圖

服務教育施作工作流程圖

服務教育小組長工作流程圖

服務教育小組長工作流程圖

服務教育小組長自我考評表

服務教育小組長自我考評表

服務教育課程請假流程圖

服務教育課程請假流程圖

服務教育施作服務教育實施辦法

服務教育實施辦法(106.06.29行政會議修正通過)

服務教育出缺勤評量要點

一、通則:

  1. 小組長沒有權利准許組員未到而不計缺勤,或私下給予承諾或私惠。
  2. 小組長應以身作則,大公無私,按請假規則確實點名。小組長請假須填寫請假單,覓妥職務代理人,且代理人應以其他小組長為主。
  3. 組員請假單由小組長負責並交回本組,並續辦請假作業,勿由組員自行前來。小組長須實際查核組員請假之附件,資料不完整,本組概不受理,若影響組員權益,由小組長負責。

二、假別:

遲到或早退 組員於約定時間遲到五分鐘以上,十分鐘以內記遲到一次,十分鐘以上,則請事假或曠課。(小組長本身絕對不可遲到)
事假 一學期以三次為限(每次扣總分一分,第四次以後之事假以曠課論),應於當日施作前辦理請假手續並將假單送達本組。
病假 應於返校後一週內辦理,逾期不予受理。請病假者,須檢附請假當日或前後一日之醫生診斷證明或健保卡正反面影印本,小組長需實際檢核正本,視有無偽造,核閱無誤後歸還。
公假 應於當日施作前辦理請假手續,並檢附專案由學校核准之活動證明單,否則不予准假,改請事假或以曠課計。
喪假 應於返後一週內辦理,須檢附訃文(影本可)。

三、附則:

  1. 請假未核准者,皆由本組轉為曠課。
  2. 請假附件由組員自行影印繳交小組長須查核正本。
  3. 小組長應於組員缺席時,妥善分配工作,完成服務教育之施作。
  4. 小組長是一個團體,勿因個人不循規則,而造成其他小組長之困擾。